来源：南方都市报 作者：邵建（南京晓庄学院副教授）
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■中国观察之邵建专栏
《南方都市报》4月11日第32版的“网眼”颇值一看。版面居中是一幅大照片：六位男士一字排开，中间是一位刚接受献花的靓丽女士。照片来自广西师范大学的官方网站，是该校校领导班子和教育部本科教学评估专家组一位秘书的合影。好事的网友通过人肉搜索，得知这位女士是湖南师大教务处的一位科员，被教育部抽调至专家组任秘书。于是，这事在网络上成了新闻。六位校长，一位秘书，接待如此隆重，用一位专家组负责人的口气，可见该校对迎评工作的重视。
这张照片意味深长，它最丰富的内涵在于它暗含了一种权力关系。中国是个讲座次的国家，开会、饮宴、拍照无不如此。六位校长两翼，一位科秘居中，这一反常格局，恰恰再正常不过，它以反权力的方式更强化了权力，因为该秘来自教育部。就各高校来说，教育部来人都是钦差，既然是钦差，无论大臣小臣，都不能怠慢；何况评估一事还要在钦差手上通过。我很能理解广西师大在接待上的校长阵容，这张照片再好不过地表征了以广西师大为个例的中国高校和教育部之间的权力关系。
就教育部这次在全国高校布置的本科教学评估而言，我作为一个高校教师实在看不出它到底有多少积极意义，除了妨碍正常的教学，甚至有人直接斥其为“造假”。今年3月26日，中国人民大学校长纪宝成在《人民日报》上撰文，批评“大学评估太滥，部分公务员借权力指手画脚”，“由于有的学校扩展得过快，结果，教学和管理都跟不上。要它培养出及格大学生，要它的教学评估是优秀，其实是有困难的……，为了应付评估，它就造假，例如假造各种会议记录，实在是很恶劣”。不仅造假恶劣，更糟糕的是学生参与造假，评估中的很多事都是让学生帮助完成的。国民政府时代著名教育家陶行知有句教育名言：千教万教教人求真，可是，正处在精神成长阶段的莘莘学子，他们在他们的学校里，看到的和所做的都是些什么呢？这也是在受教育，无形中，他们受到的教育毋宁是“认认真真去造假”。